为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导全院教职工将正确政绩观融入国际化办学与立德树人全过程，2026年6月26日下午，国际教育学院举办“师德师风大讲堂”专题活动。国家级教学名师、国家“万人计划”教学名师杨屹教授应邀作“提升课堂互动与教学感染力，打造高效课堂——以国家一流本科课程仪器分析为例”专题报告；学院副院长（主持工作）鄢红以“以教育家精神为引领，加强新时代高校教师队伍建设与师德师风建设”为题讲授党课。学院全体教职工参加学习。
杨屹教授从课堂教学中面临的现实问题出发，系统剖析了“教的问题”“学的问题”“管的问题”三大痛点。她指出，部分课堂仍存在重知识灌输、轻思维训练、内容陈旧、大班难以个性化等问题；学生方面也存在上课低头、目标模糊、习惯被动接受、畏难情绪重等现象。面对这些挑战，杨屹教授以其主持的国家一流本科课程“仪器分析”二十余年建设经验为例，深入分享了先进教育理念与教学方法。她详细介绍了成果导向教育（OBE）理念和“三个转变”，强调教师应由“教”变为“导”，帮助学生构建专业认知模型。她重点展示了启发式与互动式教学、比较法、案例教学、BOPPPS教学模式等方法的课堂应用，并通过“女儿村的故事”、塑胶跑道有害物质检测、嫦娥六号月壤分析、央视“3.15”食品安全检测等贴近热点的教学案例，生动诠释了“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准。在课程思政方面，她分享了将“天问一号”火星探测、黄本立院士等老一辈科学家自主创新事迹融入专业教学的做法，强调课程思政应润物无声地将家国情怀、科学精神融入教学全过程。最后，她以“以学生为中心、创新教学方法、强化课堂互动、持续反思改进”四点心得与在场教师共勉。
鄢红首先带领大家系统重温了习近平总书记给全国优秀教师代表的回信精神，深入阐释了教育家精神的丰富内涵。她指出，国际教育学院承担着中外合作办学和来华留学生培养的重要职能，全体教职工要以教育家精神为旗帜，在推动教育对外开放中既坚守中华文化立场，又汲取世界优秀教育成果。在讲述2025年全国“最美教师”马琼、水柏年、邓宗全等先进典型事迹时，她强调，这些楷模的共同特点在于始终把国家需要放在首位、把学生成长放在心上——这正是正确政绩观在教师职业中的具体体现，要学习他们“功成不必在我、功成必定有我”的境界，把为党育人、为国育才作为最大的政绩。在逐条解读《新时代高校教师职业行为十项准则》并剖析教育部通报的师德失范反面案例后，鄢红对全体教师提出三点希望：要以正确政绩观引领育人方向，不能急功近利、追求短期“面子工程”，而要在来华留学生培养中讲好中国故事，在中外合作办学中坚守育人本位；要以教育家精神涵养师德师风，身处中外文化交汇前沿，更要以身作则、以德立教；要以实干担当书写育人答卷，在课程建设、国际合作、管理服务等方面真抓实干，以实实在在的育人成效检验政绩成色。
与会教职工一致表示，杨屹教授的报告和鄢红副院长（主持工作）的党课让他们深刻认识到，一堂好课背后是教师对学生的深情守望，教育工作的政绩不是写在纸面上的数字，而是刻在学生成长轨迹里的印记，将以此次学习为契机，牢固树立正确政绩观，坚决摒弃浮躁心态和短期行为，坚持“立德树人”不动摇，把培养具有国际视野和家国情怀的优秀人才作为衡量工作成效的根本标准。未来，学院教职工将以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，脚踏实地投身国际化育人实践，努力在平凡的岗位上创造经得起历史检验的育人实绩，为建设教育强国贡献北化力量。
编辑：李晓彤
审核：王邦仁 鄢红 李齐方