为深入推进中外合作办学语言课程教学改革，全面提升人才培养质量，11月28日，国际教育学院成功举办合作办学语言类课程教学研讨会。学院鄢红副院长（主持工作）、于跃副院长，以及从事英语、意大利语等合作办学语言课程教学的一线中外教师、外事老师及教学管理人员共同参会，围绕教学创新、技术赋能与课程建设展开深入交流。
研讨会上，语言类教师代表结合自身教学实践，分享了在课程设计、教学方法与技术应用方面的探索成果。乔佳鑫老师以“中外合作办学+数智化视域下的意大利语教学内容及方法探索”为题，探讨了如何将数字技术与语言教学深度融合，提升学生跨文化交际能力；肖欢老师则聚焦《关于开发意大利语口语数字化教材的探讨》，提出构建基于真实语境、支持个性化学习的数字化教学资源体系；陈思佳老师以“如何增强英语课堂实用性”为题，从课程内容重构、教学场景创设、实践任务设计三个维度，强调通过“学用结合”提升学生语言应用能力；刘凤鸣老师聚焦“从语言到文化—大学英语课堂中的跨文化能力培养”，分享了在词汇教学、文本解读中融入文化背景讲解，通过跨文化案例研讨、模拟交际场景等方式，培养学生跨文化理解与沟通能力的教学经验；潘思同老师针对“如何应对当下学生对AI的过度依赖”这一现实问题，分析了AI工具在语言学习中的优势与潜在风险，提出通过明确AI使用边界、设计探究性学习任务、强化过程性评价等方式，引导学生合理利用AI工具，避免过度依赖导致的思维惰性与能力退化；张雅凝老师提出应在教学中强化跨文化与跨学科思辨能力培养，同时应该深化AI智能教学的推广与应用，推动AI工具在语言听说训练、个性化辅导、教学效果评估等场景的落地，让技术真正服务于教学提质。
鄢红副院长在总结中强调，语言课程是中外合作办学人才培养的重要基础，学院将继续支持教师开展教学改革与研究，鼓励探索AI技术、数字资源在语言教学中的创新应用，切实提升学生的国际视野与语言综合素养，为培养具有全球竞争力的复合型人才提供坚实支撑。
此次研讨会的举办，不仅搭建了教师间经验分享与协同创新的平台，更精准回应了中外合作办学语言教学中的现实需求，为推动课程内涵建设、实现高质量发展明确了方向、凝聚了共识。